La nueva Escuela Primaria Hoover se esfuerza por formar una buena base para los jóvenes estudiantes

12 de abril de 2018Para ayudar a algunos de sus estudiantes más pequeños a iniciar su trayectoria educativa, CFISD y aquellos que apoyan a la comunidad lograron justamente eso con la construcción de la Escuela Primaria Hoover, lo cual fue posible gracias a los fondos del bono. 

Hoover Elementary

El proyecto de $25,110,000 abrió sus puertas en agosto como la 56.a escuela primaria de CFISD, pero es la primera a no usar el modelo de Kindergarten a 5.o grado, en cambio, la escuela Hoover es solo para estudiantes de Prekindergarten a segundo grado, ofreciendo así una comunidad de enseñanza y aprendizaje más pequeña para los niños que recién comienzan su trayectoria educativa.

Hoover está ubicada cerca de la Escuela Primaria Jowell, la cual ahora cuenta con una población estudiantil formada por estudiantes de tercer a quinto grado solamente.

“La idea de Hoover, con el modelo de Pre-K a 2.o grado, tiene que ver con los cimientos”, comentó Michelle Rice, quien en enero fuese nombrada directora inaugural de Hoover. “Se trata de establecer esa base sólida, de manera que – cuando estén listos para ir a Jowell y luego a la escuela intermedia y la escuela secundaria – ellos cuenten con esos elementos fundamentales que sirvieron de base para comenzar su trayectoria educativa”.

Diseñada por VLK Architects y construida por DivisionOne Construction, Hoover es una escuela de 112,000 pies cuadrados con 12 salones de clase y cuatro áreas flexibles para cada grado. La escuela de un piso está diseñada para dar cupo a unos 1,100 estudiantes.

Hoover Elementary

Adicionalmente a las áreas de aprendizaje en colaboración y a las opciones de usos múltiples, oportunidades de aprendizaje fueron también incorporadas al diseño de la escuela. Las gráficas están en línea con los Conocimientos y habilidades esenciales de Texas (TEKS – por sus siglas en inglés) para cada grado, así como los espacios para aprender geometría y las medidas, también el esquema de colores se colocó para fomentar la alfabetización y la participación. 

“No se trata solamente acerca del maestro que está enseñando ahora”, dijo Rice. “El edificio realmente tiene herramientas que también utilizamos para enseñar a nuestros niños”. 

Hoover también les da a las zonas a su alrededor una joya y un plantel por el cual sentirse orgulloso, en un área de CFISD conformada por muchos alumnos económicamente desfavorecidos. Este es otro ejemplo de “CFISD para todos” y del Dr. Mark Henry, superintendente de escuelas, dándole crédito a la habilidad que tiene el distrito para ofrecer la misma experiencia para todos los alumnos que se encuentren dentro de los límites de las zonas de asistencia escolar.

“Cuando tienes alumnos que vienen de un contexto económicamente desfavorecido, tener una bella escuela los ayuda a aprender”, dijo Ellen Luchak, una maestra de lectura y escritura de segundo grado de Hoover. “Tienen un hermoso sitio a donde ir.  Aun cuando su casa no sea bella o la situación en su casa no sea la mejor, tienen un sitio a donde ir que es hermoso, en donde se sienten queridos y valorados”.

Enlaces relacionados