Questionnaire: Gilbert Sarabia

Gilbert Sarabia

Nombre completo:
Gilbert G Sarabia

Nombre del cónyuge (si corresponde):
Ginger Sarabia

Número de hijos (si corresponde); incluyendo nombre, edad, escuela actual, y si corresponde, año de graduación/escuela secundaria:
Nuestros cuatro hijos varones asistieron a escuelas de CFISD desde Kindergarten hasta su graduación de la Escuela Secundaria Cypress Creek: Richard (promoción de 2006), Jared y Justin (promoción de 2008) y Jacob (promoción de 2012).

Ocupación y empresa:
Dado de baja con honores del Ejército de los EE.UU. en 1985; jubilado de AT&T en 2012 después de 32 años. Después de jubilarme, y con 25 años de experiencia como entrenador y voluntario dentro de la comunidad de CFISD, me convertí en Oficial Deportivo Certificado, primero como asistente de entrenador de béisbol en la Escuela Secundaria Pope John XXIII y ahora en la Escuela Secundaria St. Pius.

Subdivisión:
Cypress Forest

Años de residencia en CFISD:
32

¿Por qué eligió vivir en CFISD?

Cuando era joven, visitaba a CFISD como espectador y como deportista. Yo sabía que este era el lugar para formar una familia. Cuando me comprometí para casarme, comenzamos a buscar casa y encontramos nuestra primera y única casa, en la cual criamos a nuestros cuatro hijos. CFISD proveyó la fundación que nuestros hijos, quienes son la primera generación de graduados universitarios, necesitaban para sus exitosas carreras. El éxito de nuestra familia es un buen ejemplo del poder y la diversidad de CFISD.

En el presente, ¿es usted voluntario en CFISD?

Sí.

De ser así, ¿en qué escuela(s)?

Matzke

Enumere su participación en clubes de padres, asociaciones de negocios y/o comités del distrito escolar CFISD y/o de la escuela.

Cuando nuestro primer hijo comenzó a ir a la escuela, nosotros nos unimos a la PTO y continuamos activos por el resto de los años escolares. Cuando nuestro hijo mayor llegó a la secundaria, nos unimos al Club de Apoyo para Deportes de Cypress Creek y participamos por 10 años. En el 2012, me hice miembro del Comité de Liderazgo de la Comunidad (CLC) y he realizado varios viajes para visitar a nuestros legisladores y abogar por nuestros estudiantes. Para el bono de 2019, fui miembro del Comité de Planificación  a Largo Plazo.

Incluya toda otra área o forma en que usted haya apoyado a CFISD no incluida en la pregunta anterior.

Desde que nuestros hijos ingresaron a CFISD, durante los últimos 25 años, he sido voluntario y dedicado entrenador de equipos. Desarrollando las bases de los jugadores, enseñando el trabajo en equipo y escuchando sus preocupaciones, siendo mentor y ayudando a formar su éxito futuro. He servido en puestos de liderazgo con la Asociación Deportiva de Cy-Fair desde 1997 al 2008 y fui también entrenador de béisbol voluntario en la Escuela Secundaria Cypress Creek desde 2005 al 2012.

Enumere las organizaciones de Cy-Fair en las que participe en el presente, inclusive los puestos de liderazgo desempeñados.

Actualmente, soy árbitro con la Asociación de Oficiales de Deportes de Texas para vóleibol y baloncesto de escuela secundaria a nivel varsity y he participado en el grupo Young Life por más de 10 años, inclusive sirviendo por 4 años en la junta ejecutiva.

Considerando sus habilidades y sus talentos, ¿qué contribución positiva haría usted en calidad de miembro de la Junta Directiva?

Pienso que mis 32 años en AT&T y mi amplia variedad de experiencias como entrenador me dan una perspectiva única de las necesidades de las diferentes poblaciones, especialmente aquellas afectadas por la pobreza. Aprecio la diversidad de circunstancias, pensamiento y creencias de los demás y escucho cuidadosamente todas las opiniones y opciones buscando las soluciones más efectivas para TODOS. Desarrollo relaciones respetuosas y honestas y trabajo bien con todos.

¿Cuáles son las responsabilidades de la Junta Directiva?

La Junta Directiva se trata de gobernanza y no de operaciones. Ellos establecen las metas para los logros académicos y los entornos escolares seguros y proporcionan sueldos competitivos y beneficios para el personal. Ellos aprueban presupuestos, contratos y nombramientos de personal considerando las recomendaciones administrativas y contratan y evalúan al Superintendente. Ellos escuchan los aportes de la comunidad y representan la diversidad y las diferentes necesidades de los estudiantes.

¿Qué efecto tienen las relaciones positivas de los directivos de la Junta en el éxito de los estudiantes?

Así como cualquier otro equipo deportivo, la Junta que pone de lado sus objetivos personales para trabajar para el bien común, es exitosa. Después de haber asistido a reuniones de la Junta de CFISD y de haber leído artículos sobre otras juntas escolares, es fácil ver que un equipo que piensa que todos los estudiantes pueden aprender, monitorea datos estudiantiles y proporciona recursos donde más se necesitan, tiene un impacto positivo en los logros estudiantiles. La junta actual ha sido una fuerza positiva y yo soy la persona adecuada para adaptarme a este equipo.

¿Qué desafíos críticos enfrenta el distrito y qué sería necesario hacer para resolver esos problemas?

El dinero es un problema para CFISD porque la financiación por estudiante es más baja que la de los distritos vecinos. Durante la pasada sesión legislativa se hicieron algunas mejoras, pero se necesita una financiación equitativa permanente. La seguridad escolar es una preocupación importante y los exitosos referéndums de bono de 2014 y 2019 proporcionaron medidas de seguridad adicionales en nuestras instalaciones. Centrar la atención en entender los retos de la creciente diversidad estudiantil y un enfoque holístico, cohesivo para garantizar el éxito estudiantil para todos los niños, debiera ser una prioridad.

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