Candidato: Bob R. Covey

Bob R. Covey

AÑOS DE RESIDENCIA EN CFISD: 39

SUBDIVISIÓN: Lakes of Fairhaven 

OCUPACIÓN: Parcialmente jubilado / Trabajo en ventas en American Alloy Steel, anteriormente vicepresidente de ventas por 35 años

ESPOSA: Kathleen M. Covey     

HIJOS: David Covey, 39, Cy-Fair HS 1996, casado con Christiana, tiene dos hijos a asistir a Swenke este año, anteriormente en Keith. Michael Covey, 37, Cy-Fair HS 1999, casado con Sarah, tiene un un bebé de 2 meses. James Covey, 35, CyFair HS 2001, casado con Cathy Cole, Cy-Fair HS 2001, tiene tres hijos, dos en Keith ES y uno en preescolar

¿Por qué escogió vivir en CFISD?
Cuando estudiaba en TX State (antes SWT), hicimos un paseo a CFISD y visitamos una escuela de “concepto abierto”, un concepto educativo muy nuevo que se estaba poniendo en práctica. Después de casarnos, nos mudamos al área de Houston y, aunque ella había estudiado en Spring Branch, escogimos CFISD por la calidad de su educación para nuestros futuros hijos y por el excelente ambiente para mi esposa como maestra.  

En el presente, ¿es usted voluntario en CFISD? De ser así, ¿en qué escuela(s)?
En la actualidad soy lector regular en las escuelas primarias Sheridan y Lamkin y periódicamente en la escuela primaria Keith. En ocasiones especiales, también he sido lector en las escuelas primarias Metcalf, Pope, Andre’ y Camp Summit. También he sido a “Bus Buddy” en la escuela primaria Sheridan por tres años.

También trabajo como voluntario con Texas State durante el evento Noche de las Universidades en el Berry Center.

Enumere su participación en clubes de padres, asociaciones de negocios y/o comités del distrito escolar CFISD y/o de la escuela.
Como mi esposa era maestra en CFISD, yo servía en calidad de voluntario en el salón de clase de nuestro hijo cuando era necesario. También he sido mentor y acompañante en paseos con fines educativos. Fui presidente del Club de Apoyo de Atletismo y el Club de Apoyo del Coro de Cy-Fair HS, Comités Directivos de Bonos en el 2001 y el 2004 y CPOC en la Escuela Primaria Emmott.

Enumere las organizaciones de Cy-Fair en las que participe en el presente, inclusive los puestos de liderazgo desempeñados.
Secretario, vicepresidente y presidente de la Junta Directiva de CFISD. Representando a CFISD, serví también en la Junta Ejecutiva de la Asociación de Juntas Escolares de la Costa del Golfo, Junta Directiva de la Asociación de Juntas Escolares de Texas y presidente de la organización sin fines de lucro Go Public Gulf Coast, promoviendo positivamente la educación en las escuelas públicas en la Costa del Golfo.

Considerando sus habilidades y sus talentos, ¿qué contribución positiva haría usted en calidad de miembro de la Junta Directiva?  
Mi pasión y propugnación es por la mejor educación posible para TODOS los niños. Creo que mis antecedentes y mi título en educación junto con mis más de 35 años de experiencia en el sector empresarial me dan un conocimiento desde ambas perspectivas. Soy un líder dedicado, fiel, confiable, colaborador así como también respetuoso y considerado de mis pares y colegas. Pienso que debe retarse al Distrito al continuo mejoramiento y responsabilidad a nuestra comunidad. 

¿Cuáles son las responsabilidades de la Junta Directiva?
Las responsabilidades definidas por los miembros de la Junta son:

A) Adoptar un presupuesto y ser fiscalmente responsables a todas las partes

B) Establecer políticas, procedimientos y metas para el Distrito y el mejoramiento para TODO el distrito.

C) Contratar y (si corresponde) reemplazar al superintendente

D) Ser responsables ante la comunidad que nos eligió, sin agendas propias. Conocer nuestras responsabilidades y no interferir en las gestiones del Distrito es sumamente importante y legalmente responsable.

¿Qué efecto tienen las interrelaciones positivas de los directivos de la Junta en el éxito de los estudiantes?
Una Junta funcional establece pautas positivas para todo el distrito. Si nosotros, como Junta, somos colaboradores, estamos dispuestos a cooperar respetuosamente, nos guiamos por objetivos y estamos preparados, entonces la actitud se reflejará también en la administración, personal docente y de apoyo y en los estudiantes. Ellos creerán en su éxito y en ser exitosos porque una actitud positiva logra mucho más que la negatividad.  

¿Qué desafíos críticos enfrenta el distrito y qué sería necesario hacer para resolver esos problemas?
Las finanzas son siempre el mayor reto, especialmente considerando la reducción del apoyo estatal/federal, y el aumento de mandatos no financiados. Existen fórmulas alternativas que debiesen, pero que no son consideradas por los legisladores. Me preocupa mucho el movimiento de privatización; siento que desmoralizará y posiblemente destruirá la educación pública “gratuita” para TODOS. “Go Public” espera reemplazar esa negatividad con información factual sobre la educación pública actual, evitando la potencial segregación socioeconómica en la educación.  

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