Camp de tecnología ofrece aprendizaje práctico y oportunidades de tecnología

July 2, 2019

Tech Camp offers hands-on learning, technology opportunities

Elaine Dworaczyk (a la izquierda), observa mientras Isaac Joern, su nieto y estudiante que va a entrar a 2.o grado en la Escuela Primaria Sampson, arma un circuito que armó utilizando Circuit Scribe en el Camp de Tecnología de Verano 2019, llevado a cabo durante dos semanas en la Escuela Primaria Woodard. El camp les enseña a los participantes varios aspectos de la tecnología incluyendo programas tales como WeVideo y Photoshop, y robots programables como Ozobots, Bee-Bots y Spheros.

2 de julio de 2019—Más de 300 estudiantes asistieron al Camp de Tecnología de Verano 2019, un camp de dos semanas en su 15.o año, organizado por el Departamento de Instrucción Tecnológica de CFISD. El camp de este año se llevó a cabo del 10 al 13 de junio y del 17 al 20 de junio en la Escuela Primaria Woodard.

Quienes asistieron al camp, estudiantes que comenzarán a cursar desde primero hasta sexto grado, trabajaron en diversos aspectos de la tecnología incluyendo programas tales como WeVideo y Photoshop. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de programar y de trabajar con Ozobots, Bee-Bots y Spheros, mientras que sesiones como “Hands On Circuits”, en donde trabajaron con circuitos, le dieron la oportunidad de tener sesiones de aprendizaje prácticas.

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Dos participantes del Camp de Tecnología de Verano 2019 programan un robot para navegar por un laberinto. La sesión, “Speak like a Robot, Move like a Robot” (Habla como un robot, muévete como un robot) fue una de las numerosas sesiones ofrecidas durante el camp que se llevó a cabo durante dos semanas.

“No siempre se daban cuenta de que estaban aprendiendo”, dijo Manny Curiel, coordinador del camp y especialista de instrucción tecnológica de CFISD. “Luego les pedíamos que crearan algo y ellos lo podían hacer. Fue muy emocionante verlos darse cuenta de que pueden codificar, hacer un video y utilizar una pantalla verde, cambiar el fondo y agregar videos de la plataforma ‘stitch’”.

El horario diario del camp era desde las 8 a.m. hasta las 4 p.m. con un formato estilo conferencia, dándole la oportunidad a los estudiantes de inscribirse y asistir a las sesiones de su preferencia. Se rotaban por las múltiples sesiones durante el día, utilizando algunos de los productos que probablemente ven en sus salones de clase durante el año escolar.

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Justin Patrick (en el centro), un estudiante que va a entrar a 3.er grado en la Escuela Primaria Danish, le muestra a su madre, Veronica Patrick (a la derecha), el Ozobot que programó para seguir una ruta durante una sesión en el Camp de Tecnología de Verano. Los robots se codifican para seguir las líneas y leen los colores para determinar la velocidad, dirección y otros movimientos.

Curiel dirigió una sesión de WeVideo, una plataforma de edición de video por internet que se presentará a nivel del distrito para el año escolar 2019-2020. Él quería tener una visión del procedimiento, posibles obstáculos y soluciones que podrían enfrentar los maestros al trabajar con los estudiantes.

“Quería experimentar con lo que ellos van a encontrarse”, dijo. “De modo que, para mí fue una experiencia de aprendizaje…que me dará la posibilidad de capacitarlos a ellos ya que viví toda la experiencia”.

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Vanessa Du Bois (a la izquierda) y Jay Du Bois (a la derecha) observan mientras su hija, Sara, les muestra y les explica cómo utilizó Flipgrid y Google Drive durante el Camp de Tecnología de Verano. El evento terminó cada semana con una “Demostración” de una hora. Los padres, familiares y amigos estaban invitados y Sara, una estudiante que va a entrar a 4.o grado en la Escuela Primaria Postma, junto a otros participantes del camp llevaron a los invitados por varias sesiones a las que ellos asistieron.

Durante la última hora de todos los días, se realizaba una “Demostración”, a la cual los padres, familiares y amigos estaban invitados a visitar. Los participantes del Camp llevaban a sus invitados a un tour por las sesiones en las cuales demostraban lo que habían aprendido.

“Me gustó el Camp de Tecnología porque había diferentes sesiones a las que podías asistir y todas eran geniales”, dijo Parker Wayne, estudiante que va a entrar a 2.o grado en la Escuela Primaria Kirk y que asistió a las dos semanas del camp. “A mí me gustó SCRATCH (Savvy) en donde podías programar y hacer juegos y crear”.

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