Clase AP de Bridgeland colabora con estudiantes del programa Life Skills

May 22, 2019

 

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El estudiante de primer año de la Escuela Secundaria Bridgeland, Devonnie Mitchell, izquierda, y la estudiante de penúltimo año, Victoria Shirk, observan si la moneda de un centavo puede sostener más gotas de agua o se jabón durante la realización de un experimento creado por los estudiantes de Química AP.

22 de mayo de 2019— Estudiantes de Química AP de la Escuela Secundaria Bridgeland crearon y enseñaron experimentos científicos prácticos y relevantes a estudiantes del programa Life Skills de la escuela el 21 de mayo.  

Los estudiantes de Química AP de la Dra. Elizabeth Braun crearon 15 experimentos diferentes para la clase de Life Skills de Emily Posch, estos experimentos abordaron temas que iban desde el aprendizaje acerca de la electricidad estática hasta la realización de lámparas de lava en vasos con el uso de agua y aceite. “Fue uno de los momentos de enseñanza más mágicos de mi carrera”, dijo Braun. “Aún estoy impresionada y orgullosa de lo bien que trabajaron mis estudiantes, luego de sus pruebas AP, para escribir y llevar a cabo estos experimentos. La alegría que todos tenían en sus caras era contagiosa y sin desperdicio”.

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Estudiantes de penúltimo año de la Escuela Secundaria Bridgeland, desde la izquierda, Samuel Holub, Jarrett Kinsey y Zach Weaver, miden los materiales necesarios para realizar un experimento creado por los estudiantes de Química AP.

La colaboración entre la clase de la Dra. Braun y la de Posch comenzó el año pasado, cuando la Dra. Braun invitó a algunos de los estudiantes de Posch a su clase integrada de Física y Química para realizar algunos experimentos. Cuando la Dra. Braun supo que enseñaría Química AP este año, de inmediato tuvo el deseo de asociarse nuevamente con la clase de Posch.

“Esto les dio a mis estudiantes la posibilidad de ser los ‘expertos’ en el salón de clase y de enseñar a otros estudiantes, lo que demuestra el verdadero dominio de la materia; y permitió a sus estudiantes interactuar con sus compañeros y aprender los conceptos desde una nueva perspectiva”, dijo Braun. “Ya estamos planeando cómo podemos modificar el plan de este año para que sea aún mejor el año que viene”.

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