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CFISD nombra directora inaugural para la Escuela Primaria No. 57

Directora de la Primaria No. 57

24 de enero de 2022LauraAnn Novacinski, directora de la Escuela Primaria Andre’, fue nombrada directora inaugural para la 57.a escuela primaria de CFISD el 24 de enero.

La Primaria No. 57 está en construcción en la sección de Parkland Village de la comunidad de Bridgeland. El plantel de dos pisos abrirá sus puertas en agosto de 2022.

Novacinski tiene 28 años de experiencia en educación, comenzando con dos años en North Carolina antes de llegar a CFISD en calidad de maestra de ESL de tercer grado en la Escuela Primaria Bane en el año escolar 1996-1997. Novacinski se cambió a la Escuela Primaria Ault, trabajando como maestra de cuarto grado antes de asumir el papel de administración de nivel intermedio de un año de duración en el distrito.

Novacinski comenzó a desempeñarse a nivel administrativo en calidad de subdirectora, en la Escuela Primaria Farney en el 2000. Ella ocupó ese puesto por seis años antes de aceptar un puesto de subdirectora en la Escuela Primaria Walker. En el 2008, Novacinski aceptó el puesto de subdirectora en Andre’, el cual desempeñó por siete años.

Ella aceptó su puesto actual de directora de Andre’ en el 2015.

En sus siete años en el plantel, ella ayudó a Andre’ a convertirse en la primera escuela certificada de Microsoft del distrito y dirigió uno de dos laboratorios de aprendizaje del Español por medio del movimiento a nivel del distrito.

Novacinski obtuvo su licenciatura en Educación en Baylor University y su maestría en administración en University of St. Thomas; actualmente, es candidata a un doctorado en Texas A&M University.

“Para mí es un honor servir en calidad de directora inaugural de nuestra escuela primaria más nueva y espero gustosa la oportunidad de trabajar en colaboración con la comunidad de Bridgeland para continuar la tradición de excelencia de CFISD”, dijo Novacinski. “Estoy deseosa de forjar asociaciones con los padres, el personal y los estudiantes para establecer un plantel donde los estudiantes participen en un aprendizaje auténtico, relevante e innovador, pero sobre todo, a donde los niños quieran regresar, día tras día”.